為了堅持推進高效課堂，有針對性地研究和解決教學(xué)問題，4月12日上午，圩角小學(xué)開展了以“試卷講評課”為主題的教學(xué)研討活動。全校語文教師積極參加了此次活動。

上午第二節(jié)課，四年級組的黃燕老師帶來了一節(jié)扎實而精彩的“四年級學(xué)業(yè)調(diào)研水平測試——閱讀評講”課。此次評講的試卷是上學(xué)期期終學(xué)業(yè)水平測試卷，評講內(nèi)容為試卷中的閱讀題。課上，黃老師充分利用試卷所反映出來的各種信息，幫助學(xué)生認真分析，正確歸因，制定進一步改進的措施和方法，使學(xué)生從試卷的分析中獲益，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細審題、用心答題、認真書寫的良好習(xí)慣。

課后，在教導(dǎo)處張慧主任的組織下，全體語文老師對黃老師的這節(jié)課進行了點評。同時，大家圍繞“如何上好試卷評講課”進行了深入的探討。評講課應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的理念，通過典型錯題講評，解決學(xué)生在提煉信息、整體感知、作出評價、比較閱讀等方面的問題。授課過程中要適時拓展延伸，及時進行平行補救練習(xí)，鞏固閱讀方法。

這次活動，以“評”促教，以“評”促學(xué)，以“評”促發(fā)展，充分發(fā)揮了試卷講評課的激勵、診斷、強化、示范功能，加強了針對性、增強了實效性、消除了隨意性、避免了盲目性，切實提高了試卷講評課教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進了高效課堂的進一步實施。