《指南》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。 為了進(jìn)一步凸顯環(huán)境在幼兒園教育中的作用，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，和睦幼兒園利用中午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，在4月初組織全體教師聆聽了浦新梅園長的講座——《兒童本位的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與裝置》。

浦園長對“環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題、老師的困惑與矛盾、怎樣表達(dá)、如何進(jìn)行裝置藝術(shù)”等問題作出了圖文并茂的解釋與建議，讓老師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了新的思考：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容不僅要體現(xiàn)主題活動，隨主題的變化做適時(shí)的調(diào)整，更要蘊(yùn)含其教育價(jià)值；在強(qiáng)調(diào)師生共同參與的同時(shí)，更注重留白，盡可能給孩子更多的創(chuàng)作空間。聽完講座，南區(qū)的老師們學(xué)以致用，立刻行動起來，把孩子當(dāng)成幼兒教育的真正主人，用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這把鑰匙啟迪幼兒智慧。她們一起構(gòu)思布置方案，一起商討收集準(zhǔn)備材料，一起張貼制作……

老師們慧心巧思，巧妙利用廢舊材料，酸奶瓶、麻繩、皺紋紙、紙杯等等，都成了她們布置環(huán)境的寶貝。把這些寶貝交給孩子們自己創(chuàng)作，孩子們的無限創(chuàng)意，留下很多驚喜！老師們將作品“裝置”起來，孩子們手拉著手一起欣賞著師幼共同完成的作品，幸福感滿滿。

新環(huán)境賞心悅目、清新明亮，為孩子們營造了一個(gè)本真、純潔、充滿融融愛意的學(xué)習(xí)氛圍。教師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更深的體會與收獲，今后仍將隨著幼兒的不斷成長而隨時(shí)調(diào)整更新，使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正做到讓孩子的學(xué)習(xí)看得見、讓孩子的發(fā)展看得見。打造“兒童本位環(huán)境”，和睦幼兒園一直在路上。