編織是一項古老而傳統(tǒng)的手工藝，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，啟東市西寧幼兒園大二班的孩子們開始在織造坊里用毛線在編織架和編織器具上認(rèn)認(rèn)真真地編織著。
   一進織造坊，孩子們先拿起帽子和圍裙互相幫忙穿戴好，很快一個個“小小織造工”就像模像樣投入工作啦！

老師先拿出一個編織工具，示范編織給孩子們看，孩子們在老師的指導(dǎo)下用毛線練習(xí)簡單的編織技法。從剛開始以老師示范幼兒模仿，或老師和孩子一起創(chuàng)作進行編織，到如今孩子們自己摸索，學(xué)會獨立操作。靈巧小手穿呀穿，編啊編，編出五彩斑斕童年世界。

編織的過程中，初學(xué)的孩子會向同伴尋求幫助，其他孩子也愿意幫助、指導(dǎo)他；一個孩子發(fā)現(xiàn)自己編錯了，許多孩子會圍上來幫忙一起看，一起找老師尋求幫助。在織造坊里一件件風(fēng)格各異、造型多樣的作品盡入眼簾，有的清新自然，富有民間氣息，如端午節(jié)小孩子戴的用于驅(qū)邪的五彩繩子；有的簡單質(zhì)樸，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土味道，如彩色毛線手鏈；有的形象逼真、造型優(yōu)美，如大樹、白云等，作品色彩協(xié)調(diào)、童趣盎然。

大二班的孩子們在長達半學(xué)期的編織活動中，積累了編織的經(jīng)驗，時時刻刻在體驗著同伴間的友愛，體驗著編織的快樂。

編織活動培養(yǎng)了幼兒的審美情趣，使孩子們在編織中感受到身心愉悅，而且增強了自信、耐心、細心和克服困難、堅韌不拔的意志，也培養(yǎng)了幼兒良好的自主探究能力。